Місяць: Листопад 2023

“Анімація — це не мистецтво малюнків, які рухаються, а мистецтво рухів, які малюються” — Норман Макларен.

Мало хто знає, що історія анімації починається у Китаї приблизно 200 році нашої ери з театру тіней, і була привезена до Европи у 1767 році французським місіонером Жюллем Алодом .
Пристроїв, які були здатні відображати сцени з мальованими персонажами – людьми, предметами та подіями протягом історї існувало безліч, та першим, повністю анімаційним фільмом, був “Фантасмагорія” Еміля Ежена Жан Луї Курте. А перший український мультфільм був “Казка про солом’яного бичка” — знятий 1927 року на Одеській фабриці ВУФКУ режисером В’ячеславом Левандовським за мотивами казки Олександра Олеся. Фільм був німим, проте супроводжувався субтитрами українською мовою.
Учні 8 та 9 класів досліджували розвиток української анімації. Згадали “Козаків”, “Капітошку”, “Мавку” і впевнені, що наші мультфільми гідні стояти поруч з продукцією всесвітньовідомих “Disney”, “Pixar” “Warner Bros” та інших.

   Наша школа стала активним  учасником Челенджу, який був приурочений до Європейського дня шкільного спорту 2023. Учні 1-5 класів разом з вчителем фізичної культури Світланою Блажкун, продемонстрували різноманітні фізичні активності. За вагомий внесок в розвиток фізичної культури наш заклад нагороджений сертифікатом та дипломом від президента фонду V4Sport  та президента UA_active.

КІБЕРБУЛІНГ – це новітня форма агресії, що передбачає жорстокі дії з метою дошкулити, нашкодити, принизити людину з використанням інформаційно-комунікаційних засобів: мобільних телефонів, електронної пошти, соціальних мереж.
В сучасному світі комп’ютер з Інтернетом став для дітей не лише інструментом для навчання та розваг, а й небезпекою.
Учні 8-11класів активно долучилися до обговорення з педагогами актуальної проблеми і всі разом дослідили основні причини кібербулінгу. Після перегляду відеороликів «Обережно: кібербулінг» та «Булінг в Інтернеті», учні мали змогу висловити власну думку щодо таких тверджень: «Всесвітня мережа перетворилась на великий смітник…», «Авторами інтернет-непотребу часто стають підлітки…», «Чи можемо ми щось змінити…». Педагоги допомогли засвоїти матеріал. З кожним з’ясували види кібербулінгу, учні розробили поради, як не стати жертвою кібербулінгу. Обговорили, які випадки булінгу та кібербулінгу траплялися в їх житті. Разом знайшли вихід, як зменшити рівень негативного впливу Інтернету на емоційне і психічне здоров’я.

    Учні 11 класу приєдналися до захоплюючої події цієї осені – Всесвітнього дня науки – КВЕСТУ “НАУКОВІ ЛЕГЕНДИ ФАКУЛЬТЕТУ РЕКСІ”, що відбувався в Національному аерокосмічному університеті ім. М.Є. Жуковського “ХАІ”.
    Одинадцятикласники мали чудову нагоду дізнатися більше про факультет та його багату історію, яка наповнена великими досягненнями та відкриттями, про широкий спектр ІТ-можливостей, які надаються студентам, про новітні технології та інновації, котрі допоможуть розвивати навички та знання в цьому захоплюючому індустріальному сегменті.

Нині серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими дітьми одне до одного.
Булінг (bullying, від анг. bully — хуліган, забіяка, задирака, грубіян, насильник) визначається як утиск, дискримінація, цькування. Цей термін означає тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного і психічного) з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей.
Хулігани (булі) надзвичайно винахідливі. Новітній їхній “винахід” — кібербулінг, тобто знущання з використанням електронних засобів комунікації.
Мотивацією до булінгу стають заздрість, помста, відчуття неприязні, боротьба за владу.
Виховні заходи на тему: “Скажемо цькуванню-ні” були проведені з учнями початкової школи, з метою виховування в здобувачів освіти почуття власної гідності; емпатії та переживання до дитини, яка зазнає насильства; вміння пошуку шляхів виходу зі складної ситуації; формування навичок відповідальної та безпечної поведінки. Розвиток цих навичок дозволить навчити школярів більш терпимо ставитись один до одного та попередити булінг.

Проблема булінгу є дуже актуальною. Насильство – буденна реальність для багатьох учнів у всьому світі. Знущання, образи завдають шкоду здоров’ю, негативно впливають на якість життя.
Що ж можна зробити, щоб зупинити булінг? На це питання шукали відповідь учні 5-7 класів разом з педагогами під час онлайн зустрічей.
В процесі дослідження теми діти закріпили свої знання про булінг та його види; засвоїли способи протидії цькуванню; навчилися формулювати свої висловлювання екологічно та розпізнавати емоції інших (для розуміння стимулів, що спонукають булера до дії і , відповідно, методів, які можна застосувати, щоб протидіяти). Під час заходу здобувачі освіти виконували вправи: “Я вмію дякувати”, “Я вмію перепрошувати”, “Я вмію бути другом”, “Я вмію робити компліменти”, “Я вмію розуміти себе та інших” (за матеріалами IV Національного антибулінгового уроку 2023). Ще учні презентували віртуальну виставку своїх малюнків ” СТОПБУЛІНГ!”

Третій день Всеукраїнського проєкту «Діємо разом» пройшов під гаслом: ” Сучасні технології в навчанні”. Діти, об’єднавшись у три групи, працювали над важливими актуальними темами: “Штучний інтелект-  це зло чи наступний крок у розвитку людства?”, «Робототехніка. Приклади використання», «Штучне копіювання за допомогою 3D-принтера». Під час роботи діти довели, що штучний інтелект відіграє важливу роль у сучасному житті, створили за допомогою датчиків руху робота, який був суперником у грі “Камінь-ножиці- папір”, обговорили та  розкрили можливості 3D-принтера у сфері криміналістики.

Після такого мозкового штурму на дітей чекали «Караоке»  та дружні посиденьки біля вогнища. Діти вдосталь наспівались, поспілкувались , родзинкою вечора були ковбаски, засмажені на вогні. У теплій, затишній і дружній атмосфері закінчився цей насичений день.

На ранок четвертого (завершального) дня на дітей чекав захоплюючий майстер – клас від львівських  вчителів з виготовлення пам’ятних янголиків. Усі дуже ретельно підійшли до цієї кропіткої праці. Тепла атмосфера сприяла комунікації між дітьми, висловленню емоційних вражень від проєкту та всієї подорожі, а  також обміну контактами для подальшого спілкування.

Янголи вийшли дуже зворушливі та красиві!

Щиро дякуємо колективу Винниківської санаторної  школи та особисто пані директорці Лілії  Свистович за теплий прийом, купу вражень, за цінний досвід участі в проєкті!

Упевнені, що наші зустрічі продовжаться, а після Перемоги обов’язково й на території Харківщини!

Адже Схід і Захід – діємо разом!

Колектив Харківської санаторної школи №13 і батьківська громадськість  постійно підтримують зв’язки з воїнами, які стоять на захисті України, й оперативно реагують на  їх потреби. В черговий раз зібрали  допомогу нашим захисникам.  Ліки, гігієнічні засоби, смаколики, українські  мотанки і теплі зворушливі дитячі листівки зі  словами підтримки вистачило на відправку в декілька військових частин.

Дякуємо Героям! Слава Україні! Будемо завжди разом!

Ось і настала довгоочікувана осіння пора. Час мрій і нових звершень.

Природа – чудова майстерня. Вона подарувала людині не тільки захоплюватися її красою, але і нагородила дивовижною здатністю фантазувати , творити незвичне з її дарів.

Учням 2 та 4 класів, вихователем Юлією Орел, був запропонований майстер – клас «Осінній букет». Наприкінці майстер-класу, учні освоїли технологію виготовлення осіннього букету із природного матеріалу (листя) та отримали оригінальний продукт своєї діяльності, який прикрасить інтер’єр і надасть естетичну насолоду.

У рамках підписаного меморандуму про взаємодію та співпрацю між КЗ «Харківська санаторна школа №13» Харківської обласної ради та КЗ «Винниківська загальноосвітня санаторна школа» Львівської обласної ради команда харківських учнів разом з вчителями Марією Нечепоренко та Катериною Блудовою взяли участь у Всеукраїнському проєкті «Діємо разом».
Чотири дні насиченої та цікавої програми на Львівщині, класний досвід і безліч емоцій!
День перший. Приїхавши у Винниківську санаторну школу, діти познайомились із закладом, зі своїми однолітками-львів’янами. Зустріч була цікавою й і пізнавальною. Діти вдосконалювали навички комунікації, роботи в групах, емоційної згуртованості. Працювали в змішаних командах, що дало змогу обмінятися досвідом, краще пізнати себе і один одного.
На другий день нас чекала оглядова екскурсія осіннім Львовом. Проїхалися “Чудо-поїздом”, подивилися визначні пам’ятки міста. Далі була піша прогулянка з чудовим екскурсоводом пані Наталією. Вона розказала не тільки загальновідомі факти , але й старовинні легенди, показала чимало ,не помітних на перший погляд , архітектурних та скульптурних особливостей міста Лева.
Після смачного обіду відбувся квест. Діти шукали цікавинки, про які почули під час прогулянки. Втомлені , але з купою нових знань і яскравих емоцій завершився другий день.
Далі буде…