Рік: 2023

   Учні 6 класу перед початком навчального року відвідали кінотеатр, дуже щасливі зібратися разом та провести час із класним керівником Оксаною Петегирич.

  «Навчання під час війни: пріоритети, виклики й можливості» – така тема засідання педагогічної ради, яка відбулась напередодні нового навчального року в Харківській санаторній школі №13 у форматі освітнього бранчу.
         Модераторкою заходу була Вікторія Круглова, провідна редакторка видавництва «Ранок», тренерка НУШ, голова секції «Розвиток молодіжних освітянських проєктів» Північно-Східного наукового центру НАН і МОН України, співзасновниця й керівниця освітньо-реабілітаційного центру науки «Кристал’НЯ» для дітей, котрі постраждали внаслідок війни (м. Новояворівськ, Львівська область), просвітниця, журналістка, телеведуча. Вона запропонувала учасникам нові технології й нові можливості для надолуження освітніх втрат, які можна використати в освітньому процесі під час он- лайн навчання.
           Оксана Петегирич, вчителька англійської мови та зарубіжної літератури Харківської санаторної школи №13, засновниця курсів із вивчення мов “My Dream School”, учасниця навчання від British Council для вчителів англійської мови «Викладання та навчання у Важкі Часи» (Польща, Краків, 2023) познайомила із сучасними практиками зарубіжного досвіду викладання іноземних мов з урахуванням психологічного стану дітей.
         Марія Нечепоренко, соціальний педагог школи, співорганізаторка пілотного проєкту «Створення та обладнання просторів, дружніх до дитини, у Полтавській та Харківській областях» від Благодійної організації «Благодійний фонд “Добробут України”» за підтримки Фонду «Terre des Hommes-Надання допомоги дітям по всьому світу», учасниця тренінгу «Рух, ігри, спорт та креативність», фасилітатор ігротеки запропонувала педагогам закладу нові можливості використання в роботі з дітьми новостворений креативний простір, дружній до Дитини ( кімната CFS) .
           Сергій Биченко, учитель інформатики і STEM Харківської санаторної школи №13, співорганізатор освітньо-реабілітаційного центру науки «Кристал’НЯ» для дітей, котрі постраждали внаслідок війни (м. Новояворівськ, Львівська область), просвітник, розробник науково-освітнього обладнання для таких наукових осередків, як навчальний центр «ЛандауЦентр» Харківського національного університету імені Каразіна, Центр науки Тернополя, Музею науки WOOM (м. Харків), пересувна наукова лабораторія (м. Дунаєвці, Хмельницька область) ознайомив колег з власним досвідом проєктної діяльності, алгоритмом створення інтегрованих проєктів та їх використання в навчальній діяльності.
        Спікери разом з педагогами вели активну дискусію щодо озвучених проблем, шукали спільні шляхи покращання якості шкільної освіти.
       Директорка Харківської санаторної школи №13 Галина Михайленко, кандидатка наук із державного управління, заслужений працівник освіти України підбила підсумки освітнього бранчу визначенням пріоритетних напрямів діяльності колективу в 2023/2024 навчальному році з урахуванням особливостей воєнного часу.
Колектив Харківської санаторної школи №13 висловлює щиру подяку пані Вікторії Кругловій за модерацію освітнього бранчу.

   Виховання по-старому не зможе вписатися в оновлений освітній простір для дітей нового покоління. Воно не гармонізуватиме з інтегрованими уроками та проєктною діяльністю. Варто заново з’ясувати, як це — виховувати. Про це, та інше, напередодні нового навчального року, йшла мова на методичному засіданні класних керівників та вихователів нашої школи на тему: “Напрямки організації онлайн-простору, щодо оновлення та підвищення рівня виховної та позаурочної роботи учасників освітнього процесу в умовах сьогодення”. За допомогою інтерактивного спілкування, обміну досвідом, були розглянуті можливості використання сучасних інформаційних технологій для візуалізації освітнього конвенту, кроки до цікавих та захопливих виховних заходів. Виховання на засадах поваги та гідності, прав, свобод, законних інтересів людини, екологічної культури, доброти, милосердя, толерантності, терпимості, шанобливого ставлення до сім’ї, загальнолюдських цінностях та патріотизмі. Орієнтуємось на результат, а не на процес. Створюємо психологічно комфортну атмосферу для вихованців, виховуємо успішну й щасливу людину.

   Наш заклад розпочав облаштування та наповнення дитячого простору і в цьому нам допомагають наші друзі та партнери.  Сьогодні ми отримали від @Ірина Водомєрова перші подарунки, у вигляді канцтоварських речей, які так необхідні для роботи.
    Щиро вдячні за надання допомоги та сподіваємось на подальшу співпрацю.
Далі буде.

   В рамках проєкту “Надання психосоціальної допомоги уразливим дітям, сім’ям та спеціалістам – “Поруч”, що реалізується за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні, в якому брала участь соціальний педагог нашого закладу Тетяна Пластун.
Для подальшої роботи та надання психосоціальної допомоги нашим вихованцям та їх сім’ям отримала від Всеукраїнського громадського центру “Волонтер” посібник “Профілактика деструктивної поведінки”, в якому чітко прописується спроба якомога ширше, водночас предметно, висвітлити проблему деструктивної поведінки підлітків, проаналізувавши сутність та особливості як самого явища в цілому, так і його окремих видів.

   28 липня відбулась зустріч з представником Благодійної організації “Благодійний фонд “Добробут України ” Олексієм Бєсєдіним, який передав нашому закладу спортивний інвентар та настільні ігри, які необхідні для проведення захоплюючих та пізнавальних занять з дітьми.
    Починаємо підготовку та облаштування приміщення.

   Педагоги нашого закладу Марія Нечепоренко та Анастасія Колмикова, в рамках пілотного проєкту, пройшли навчання методології “Рух, ігри, спорт та креативність” і створення та обладнання просторів дружніх до дитини у Полтавській та Харківських областях від Благодійної організації “Благодійний фонд “Добробут України” за підтримки Фонду “Terre des Hommes-Надання допомоги дітям по всьому світу”.
    Вони були учасницями триденного очного тренінгу у місті Полтава, під час якого ознайомились з методиками та психологічними навичками, які сприятимуть успішній роботі з дітьми через гру. Отримали практичні скіли та інструментарій для роботи з дітьми та їх батьками.
   Наші педагоги/фасилітатори вже готові працювати в закладі, проводити психосоціальні заняття та покращувати благополуччя дітей.
Далі буде…