Місяць: Квітень 2024

Загальновідомо, що найкраще навчання-усвідомлене. Коли дитина бере книгу чи підручник і вчиться, обирає онлайн-курс і навчається самостійно або ж добровільно, без примусу, йде у вихідний день до освітнього простору «Сковорода ХАБ». А там дві години поспіль спілкується з викладачами біології ВНЗ, наполегливо та сумлінно виконує практичні завдання з різних тем, задає запитання та отримує обгрунтовані відповіді. Так цієї суботи учні 8-11 класів, разом з вчителем біології Ольгою Бенцарук, занурились в тему кісток та скелету людини. Було приємно спостерігати як старанно навчаються наші діти. Такі учні викликають повагу та захоплення, переконані, що вони обов’язково досягнуть успіхів у житті, бо багато працюють та цілеспрямовано ідуть до мрії.

Наталія Ходакова та Тетяна Пластун продовжують проводити консультативну профорієнтаційну роботу з учнями 11 класу, спрямовану на допомогу їм визначитися та підготуватися до вступу до вишу. На захід були запрошені викладачі Українського державного університету залізничного транспорту, які надали докладну інформацію про кожен факультет, розповіли учням про всі позитивні сторони вступу та надали корисні поради щодо подальшого навчання. Мета заходу полягала у допомозі учням отримати більше інформації про можливості вступу до вишу та зробити обдуманий вибір професії у майбутньому.

Учні 3-го класу на занятті гуртка «Ігротехніка» занурились у чарівний світ казок, присвячений особливому дню – Всесвітньому дню книги.

Казки – це не просто розважальна історія, це також велика навчальна школа для дітей. Казкотерапія – це психологічний метод, що є ефективним інструментом для підтримки фізичного та психологічного благополуччя дитини.Казка допомагає відреагувати накопичені емоції, познайомитись з різноманітними стратегіями поведінки. Крім того, дозволяє дитині побувати на місці героя в певних конфліктних ситуаціях в “безпечних умовах” і спробувати нові способи вирішення конфліктів. Діти під час зустрічі дізналися що можемо зробити з «казкою», ознайомились з різними дидактичними іграми та як можна використовувати казки у фізичній активності, а також склали свою власну казку, створивши атмосферу спокою, розслаблення та підтримки, що сприяло загальному відчуттю добробуту та щастя.Нехай життя усіх дітей буде магічним та захоплюючим!

В останню суботу квітня щороку святкують Міжнародний день скульптури. Скульптура – це різновид образотворчого мистецтва, витвір якого має тривимірну форму. Метою Міжнародного дня скульптури є підвищення поінформованості суспільства щодо мистецтва скульптури та витворів цього виду мистецтва. Учні нашої школи на уроці образотворчого мистецтва розглядали цю тему і вирішили показати свої поробки і пошуки.

Жодна подія після Другої світової війни не зачепила за живе стільки людей у Європі, як вибух 4-го реактора Чорнобильської АЕС. Яка була весна! Зі словами «небезпечна зона» у сотень тисяч людей довго ще буде асоціюватися цифра 30. Тому що радіусом у 30 км окреслили коло, центром якого стала АЕС, звідки необхідно було терміново виселити мешканців. Села, поля, ліси – усе тут спорожніло…   Так, гірка справа – переселення. Нелегко кинути будинок. Залишити звичний уклад, порвати на невідомий термін з рідною землею…  Прип’ять і Чорнобиль стали мертвими містами. А Україну оголошено зоною екологічного лиха. Наше покоління розуміє, що не земна куля належить нам, а ми належимо їй. І нам треба передати майбутнім поколінням чисту планету. Тому зусилля всіх держав повинні бути зосереджені на знищенні ядерної зброї, на тому, щоб звести до мінімуму ризик від використання ядерної енергетики.  У 9-11 класах відбулися виховні заходи вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС, на яких учні мали змогу переглянути тематичні презентації та фільми про трагічні події під час вибуху. Старшокласники обговорили наслідки катастрофи та висловили свої думки про необхідність зберігати історичну пам’ять, виховувати особисту стурбованість кожного за все, що відбувається навколо, сприймати чужу біду, чужий біль як свої власні, відчувати гордості за український народ.

Протягом тижня були проведені години спілкування до Міжнародного Дня памʼяті страшної техногенної катастрофи Чорнобиля. Ознайомилися, що сталося 26.04.1986 року та як жило місто Припʼять до вибуху на ЧАЕС.

   Учні першого класу разом із вчителькою англійської мови Анастасією Колмиковою, завдяки арт- практикам, апробують знання слів. Опис чудових котів допоміг кожному першачку створити свій образ модного пухнастика. 

Чи можливо з ХХI сторіччя потрапити в ХХ? Чи можна в наш час переміститися з гучного небезпечного Харкова в тихе українське село початку минулого сторіччя? Ви скажете-ні! Але наші п’ятикласники разом з класним керівником Ольгою Абрамовою довели зворотнє, помандрувавши під час весняних канікул в незвичне етнопоселення «Старий хутір», що на Полтавщині. В цьому місці ентузіасти зібрали ціле село хат з різних куточків України. З’явилось унікальне мальовниче місце, яке зачаровує та захоплює водночас. «Невже ми будемо жити в цих будиночках, невже можна торкатися старовинних та рідкісних речей?»- такі запитання турбували дітей напочатку. А потім все закрутилось, одне дивовижне змінювалось іншим ще більш нереальним. Чого тут тільки не було: майстер класи зі створення ляльок- мотанок та в гончарній артілі, де діти власноруч робили горщики та свистульки. Екскурсії на Опішнянську сторожову вежу, до цілющого джерела «що грім вибив», в національний музей українського гончарства, екскурсія до школи верхової їзди та катання на конях. А ще прогулянки до лісу, цікаві настільні ігри, спортивні змагання та конкурс- захист дитячих бізнес проєктів -це ще не весь перелік дитячих занять. З’явилась купа позитивних забутих емоцій. А емоції формують психологічний стан людини та її самопочуття. Справжнє емоційне перезавантаження відчули діти та дорослі після дивовижної подорожі.

Булінг у поемі “Катерина” Тараса Шевченка: спостереження соціальної несправедливості в літературному шедеврі.То що ж це? Соціальна норма ХІХ століття чи суспільний булінг?А досліджували це питання учні 9 класу разом з учителькою української літератури Ліною Штефан.Під час уроку говорили про важливі соціальні проблеми, зафіксовані літературою ХІХст., а саме:

⁃ про позашлюбну вагітність та цькування самотніх жінок, які дозволили собі народити дитину;

⁃ про обряд кари для покриток і їх подальшу долю;

⁃ про особисту позицію Шевченка, де поет засуджує звичаєве право.

Це сьогодні ми бачимо чимало усіляких програм і марафонів підтримки, громадських організацій з протидії булінгу та багато іншого.Та, на жаль, у часи Кобзаря не було жодних кабінетів психологічної допомоги, соціальних центрів, які б надавали поміч молодим матерям у скрутній ситуації, а от психотравми та насильство були.Батько нації закликає нас не залишатися байдужими до страждань і несправедливості, а допомагати тим, хто потребує захисту й підтримки.Тож давайте разом створювати середовище, де кожна людина відчуватиме себе в безпеці.

До Всесвітнього дня здоров’я, соціальним педагогом Марією Нечепоренко, у нашому закладі був організований проєкт “Мій план здорового способу життя”, до якого долучились учні 1-11 класів. Проєкт було реалізовано у формі презентацій, плакатів та колажів, надихаючих на впровадження здорового способу життя у свою повсякденну рутину, а саме: правильне харчування, регулярна фізична активність, відповідний режим сну, відмова від шкідливих звичок та підтримання психологічного стану. За активну участь діти отримали подяки.

Впровадження здорового способу життя вимагає зусиль та самодисципліни, але це інвестиція у власне майбутнє. Долучайтесь до нас, формуйте корисні звички вже сьогодні!