Місяць: Листопад 2024

✨ Ініціативу інтегрованих уроків підхопив «потяг знань», який завітав до учнів 5 класу з особливою місією. Родзинкою уроку стало гармонійне поєднання навчального і виховного процесів.

🌟 Вихователька Ольга Косенкова відкрила дітям чарівний світ поезії Максима Рильського, прочитавши вірш «Осінь-маляр із палітрою пишною». Разом із дітьми вона занурилася у красу осінньої природи, пробуджуючи в них любов до прекрасного. Слово поета стало містком до розвитку творчих здібностей і багатства почуттів, навчило дітей бачити красу не лише у словах, а й у звуках і кольорах.

🎨 Учителька образотворчого мистецтва Дарʼя Даниленко познайомила п’ятикласників із чудовими осінніми пейзажами на полотнах українських і зарубіжних митців. Діти були зачаровані палітрою осінніх кольорів, яка надихала їх мріяти, творити й дивувати. Захоплені, вони із задоволенням взялися за творче завдання – створити власну «палітру осіннього настрою» фарбами. 🍂🖌️

💻 Для закріплення знань і вражень учителька інформатики Олена Гупалова допомогла дітям створити спільну Google-презентацію «Душа природи восени». Учні підбирали репродукції картин, співзвучні поезії та музиці, формуючи справжню галерею мистецьких шедеврів.

Цей інтегрований урок став чудовим прикладом синергії різних предметів, відкриваючи дітям нові горизонти пізнання та творчості. 🍁✨

“Ще такого не бувало, ще такого не було, щоб сміливці відступали, щоб їм не повезло… ”

Саме ці слова з дитячої пісеньки спали на думку, коли вчителька біології Ольга Бенцарук та учні 7–9 класів Харківської санаторної школи №13 вирушали на практичні заняття до педагогічного університету в Сковорода ХАБ.  День видався похмурим: листопадова негода, дощ лив всю ніч і не припинявся вдень. Але це нікому не завадило зібратися для відкриття дивовижного світу науки. І ось діти вже в царині досліджень: світлові мікроскопи, знайомі зі школи, і велетень — електронний мікроскоп, здатний збільшувати у 2000 разів! З його допомогою можна побачити найменші деталі, невидимі неозброєним оком.  На столах — пагони рослин. Невеличкі, на перший погляд прості пагінці, у руках викладача кафедри ботаніки Інти Журавльової перетворювалися на цілі світи. Вона захопливо розповідала про їхню будову, і семикласники вперше спробували працювати з мікроскопом. Це було справжнє відкриття!

Затишна аудиторія, тепла атмосфера й нові знання допомогли забути про негоду за вікном.Всі з головою занурилися у світ ботаніки, відкриваючи глибинну будову пагонів та листків. Очі дітей сповнені цікавості, прагнення до знань, блиску майбутніх перемог. Хтось із них стане науковцем, хтось олімпіадним чемпіоном, а хтось — просто розумною, освіченою людиною.

Місія цієї суботи виконана!

️Голод 30-х років 20 століття – величезна трагедія для українського народу. Ми зобов’язані пам’ятати про ті жертви, оскільки практично немає українських сімей, яких би не торкнулася ця трагедія. Голодомор 1932-1933 років, який назавжди залишиться в пам’яті українців однією з найстрашніших сторінок нашого минулого, найгостріших і болісних проблем українського суспільства.

️ З метою вшанування українців, які померли в роки голодомору 1932-33 роках у нашому закладі був проведений урок пам’яті – “Голодомор 1932-1933 років в Україні – геноцид українського народу”, на якому увазі учнів було запропоновано перегляд документальних відео- та фотоматеріалів, що дали змогу унаочнити жорстокі факти із життя українського народу у 1932-1933 роках. В уяві кожного постали жахливі картини знущання над українцями, опухлі і змучені від голоду діти, дорослі, люди похилого віку.

️Пам’ять нетлінна

З 1 по 18 жовтня наша школа долучилася до благодійної акції #SuperCoins, організованої Національним банком України та Superhumans Center. Метою акції було зібрати кошти для допомоги українським військовим, які постраждали внаслідок бойових дій.

У шкільному вестибюлі була встановлена спеціальна скринька, куди всі охочі мали змогу пожертвувати монети. Акція об’єднала школярів, учителів, батьків та громаду школи.

Завдяки спільним зусиллям нам вдалося зібрати 345 грн, які будуть передані на потреби сучасної клініки Superhumans Center, що займається протезуванням, реконструктивною хірургією, реабілітацією та психологічною підтримкою постраждалих від війни.

Дякуємо всім учасникам за вашу щедрість і небайдужість! Разом ми робимо важливий внесок у допомогу нашим захисникам.

#SuperCoins #ЩедрийВівторок, @national_bank_of_ukraine, @harazd_nbu, @superhumans.center.

Разом до перемоги!

🌟 Учні 8–11 класів взяли участь у заході, присвяченому Дню Гідності та Свободи, організованому за підтримки команди спільноти відповідального вчительства EdCamp Ukraine та у співпраці з програмою «Аси інтернету».

У рамках події вони:

🌥 Створювали “Хмаринки Гідності”, обговорюючи, що означає бути гідною людиною.🧩 Пригадали принципи гідності та правила безпечної поведінки.🌳 Створили “Дерево безпеки”, де позначили, що можна і чого не варто публікувати в інтернеті.🎨 Отримали мотиваційні плакати про мислення зростання, які надихають діяти впевнено та відповідально.Ми вдячні всім учасникам за активність та небайдужість до теми гідності й свободи. Разом ми створюємо безпечний і відповідальний простір для кожного! 💙💛

#gdignity #gdignityUkraine #EdCampUkraine #АсиІнтернету

У нашій школі триває справжній “бум” інтегрованих уроків! Цього разу свої зусилля об’єднали вчителька біології Ольга Бенцарук і вчителька української літератури Катерина Блудова.

Уявіть: звичайна тема на уроці біології у 7 класі – «Запилення у квіткових рослин». Але завдяки творчості та натхненню педагогів усе перетворилося на справжнє видовище! ✨

🌿 Як це було?

Вишневий садочок із поезії Тараса Шевченка “ожив” у класі. Діти читали вірші напам’ять, уявляли, як вдень літають бджоли й запилюють квіти, а ввечері хрущі гудуть… І навіть здавалось, що відчувається аромат вишневого цвіту!

🎯 Весела інтерактивна вікторина , допомога ШІ, майстерність педагогів та активність учнів зробили обговорення будови квітки та запилення не просто пізнавальним, а й захопливим! Найактивніші учні відчули справжню ейфорію,зростаючи на п’єдесталі переможців у змаганні.

🌍 Пізнання цілісного світу

Такі уроки допомагають дітям побачити світ не окремими предметами, а як єдину картину, де біологія тісно переплітається з літературою, а наука – з мистецтвом. Це не лише цікаво, а й надзвичайно важливо для сучасного навчання!

🌳 Природа як джерело натхнення

Під час уроку діти згадали, що природа завжди була натхненням для письменників. А ще постало цікаве питання: хрущі, які літають і гудуть над деревами, приносять користь чи шкоду? Обговорення цього питання викликало чимало емоцій та відкриттів!

🎉 Щасливі всі!

Учні – бо навчання перетворилося на яскраву подію.

Вчителі – бо їхній задум вдався на всі 100%!

А Вам цікаво, хто стане наступним «інфікованим» вірусом інтегрованого навчання? 🤔 Залишайтеся з нами – далі буде ще цікавіше! 🚀

#ІнтегрованеНавчання #Шевченко #БіологіяТаЛітература #Запилення #СучаснаШкола

До Дня Гідності та Свободи в нашому закладі відбувся цикл виховних заходів, під час яких учні разом із вихователями та класними керівниками пригадали історію свята, обговорили важливість цінностей СВОБОДИ та ГІДНОСТІ. ️

Учасники переглянули тематичні відеоматеріали, брали участь у дискусіях, творчих завданнях, а також підготували яскраві малюнки.✨

Молодші школярі написали “Лист у майбутнє”, поділившись своїми мріями та планами. Завершився захід хвилиною мовчання на знак пам’яті ГЕРОЇВ УКРАЇНИ.

Такі заходи сприяють вихованню патріотизму, формуванню громадянської свідомості та глибшому розумінню сучасної історії нашої країни.

Всесвітній день дитин
20 листопада в усьому світі щорічно відзначається Всесвітній день дитини 👧👦🧒
Учні 5 класу разом із класною керівницею Дарʼєю Даниленко та вихователькою Ольгою Косенковою також долучились до святкування. Під час класної години діти дізналися історію заснування, головну мету і особливості святкування цього дня, визначили та обговорили потреби та права дітей в усьому світі 🌎
А також взяли участь у безпрограшній лотереї 🎰🎁💖

Карпатський експрес: учні 6 класу, 4 педагоги та незабутні враження!

Сьогодні вихованці 6 класу вирушили у надзвичайну мандрівку Карпатами! І це був (не)урок, а справжній освітній колабораційний експеримент, де з дітьми одночасно працювало ЧОТИРИ вчителі

‍Ліна Штефан, учителька української мови, навчила учнів описувати Карпати так, що аж захотілося вирушити туди негайно. Всі ці “смарагдові схили”, “дзеркальне озеро Синевир” і “таємничі ліси” одразу ж зачарували учнів.

Олена Петренко, учителька інтегрованого курсу «Пізнаємо природу», розкрила секрети флори й фауни Карпатських гір, а також наголосила на екологічній проблемі щодо вирубки лісів. Діти ж у свою чергу, запропонували шляхи вирішення цієї катастрофи.

Хто ж знав, що гірський ведмідь може бути таким милим… на відстані?

Олексій Погорелий, учитель фізичної культури, допоміг учням підготуватися до мандрівки. Учні “йшли вгору”, “перетинали річки” і навіть “розпалювали багаття”!

Фітнес-тренери могли б позаздрити‍♀️

А ось Сергій Биченко, вчитель фінансової грамотності, запропонував справжній виклик: як витратити уявні 10 000 грн на подорож Карпатами, щоб вистачило і на житло, і на харчування, і на сувеніри? Хм… Учні впоралися! Навіть підказали декілька корисничків

‼️Але це ще не все‼️

Діти створили хмару слів із найяскравіших епітетів до Карпат.

Додали до уроку атмосферу, прослуховуючи, наспівуючи й підтанцьовуючи під хіт Степана Гіги “Золото Карпат”

А потім за допомогою штучного інтелекту поєднали все це, згенерувавши відеоролик вражень, який показав Карпати очима фантазії учнів.

І знаєте, що найголовніше? Після цього уроку кожен захотів у справжні Карпати. Хтось мріє побачити Синевир, хтось — підкорити Говерлу, а хтось хоче зустріти Чугайстра (ну, або принаймні спробувати)⛰️

До Міжнародного дня толерантності педагоги 5–11 класів провели цікаві онлайн-виховні години на тему «Толерантність – це мистецтво жити з іншими людьми». У ході заняття учні обговорювали поняття «толерантність» у сучасному житті, визначали риси толерантної особистості, розгадували емоційний стан однокласників, створювали асоціативний ряд і виробляли символічну «Квітку толерантності».Також школярі мали змогу оцінити рівень власної толерантності через дискусії та вправи. Ці поняття допомогли виховувати в учнів загальнолюдські цінності: повагу до інших, вміння жити в дружбі, взаєморозумінні та взаємоповазі.Поняття наголошували на важливості толерантності у суспільстві, оскільки трагічні приклади історії свідчать про необхідність злагоди, добросусідства та шанобливого ставлення до інших людей і їхніх думок.