STEM-освіта ставить перед вчителем завдання інтеграції навчальних предметів, забезпечення тісного взаємозв’язку суміжних наук у процесі навчання. Дає можливість формувати творче середовище на уроці наприклад, поєднати біологію з мистецтвом та літературою. Нещодавно в 6 класі відбувся урок, який сприяє вирішенню даних завдань. Ми, з шестикласниками, вивчаючи тему «Зовнішня та внутрішня будова листка», складали казки про листя. Тут діти могли проявити творчість та знання про даний елемент флори. Особливо всіх вразили казки: Тимура Красюкова, Каті Зібрової, Вані Зарембовського, Жені Сліпченко та інших. Було цікаво, незвично та весело. Після уроку казки зібрали в збірочку «Біологічні казки», будемо її поповнювати надалі. Такі форми роботи найкраще мотивують учнів до отримання знань на уроках та у позаурочний час, стимулюють до пошуків додаткової інформації, формують креативне, аналітичне, творче мислення.
