Голуб миру
Учні 5 класу виготовили власноруч голубів з паперу та створили композицію, присвячену Міжнародному дню миру.
Ми – діти світу
Година спілкування, присвячена Міжнародному Дню миру
Мета заходу: показати учням 9 класу масштаб небезпеки війни, яка загрожує людству, можливості людини і людства в її запобіганні; пояснити учням, що повага до гідності кожної нації – це основа інтернаціоналізму, ключ до розв’язання проблеми виживання людства; підвести учнів до усвідомлення зовнішньої політики української держави в зміцненні миру на планеті; сприяти формуванню у підлітків соціального оптимізму, віри в остаточну перемогу людського розуму і совісті; розкрити взаємозв’язок участі у відстоюванні миру й готовності до захисту рідної України; сприяти розвитку в учнів почуття довіри і поваги, взаємного співробітництва з дітьми інших держав.
Хай літають завжди журавлі,
Колоски видзвонюють налиті,
Ми за те, щоб мир був на землі
Для усіх дітей на цілім світі.
О.Пархоменко
Вихователь Косенкова О.П.; класний керівник Борисенко Т.В.
Я маю право…Під цим гаслом продовжується в нашому закладі профілактична робота в рамках “Тиждня протидії булінгу”.
Діти 2-го класу активно брали участь у занятті, яке було спрямоване на розширення та поглиблення поняття “дружба”, сприянню дружнього дитячого колективу та вихованню чемного ставлення учнів один до одного.
За активну участь клас отримав емблему “Стоп булінг”, яка підтверджує приєднання до всеукраїнського флешмобу #булитинекруто
Соціальний педагог М.С.Нечепопенко
Саме такий вид інтерактивної інтелектуальної ділової гри пройшов у нашому закладі. Ведучим та арбітром гри став відомий бізнес-тренер Дмитро Ляховецький, разом з ним суддями були: Резван Світлана, радниця голови ХОДА Світличної Ю.О. та коуч-тренер Ірина Август. У спеціально-створених ігрових умовах учасники – вчителі тренували навички управління і переговорів. Ділова гра проходила у форматі “активного діалогу”, в якому учасники діалогу виступали в певних ролях в заданій конфліктній ситуації. Кожен з гравців вів переговори до досягнення своєї мети. Перемогу гравця визначили судді, об’єднані в три колегії: ті, що наймаються на роботу, ті, що відправляють на переговори, та ті, що довіряють власність (управління бізнесом). Судді коментували своє рішення. Таким чином, гравці отримали унікальний якісний зворотний зв’язок по вирішенню запропонованої ділової ситуації. Звичайно, реальні переговори відрізняються від поєдинку. Але помилки, що люди роблять на управлінських поєдинках – ці типові помилки, які вони роблять і в реальних переговорах. Участь навіть в управлінських переговорних поєдинках допоможе побачити свої улюблені помилки і вдосконалити свої управлінські навички.
Аквапарк — це одне з самих цікавих та улюблених міст, де можливо весело провести свій день. Скоріше відправляємось в великий блакитний басейн. Піднімись на майданчик для стрибків у воду і підніми найвищу хвилю! А як що ти втомився від активного відпочинку, можеш перепочити з друзями на шезлонгу, під парасолькою, чи у дитячий кімнаті поїсти морозива. Також ти можеш відправитись в зоологічний куточок та нагодувати його мешканців. Поряд з басейном завжди чергують рятівники, поліція та швидка допомога які прийдуть на допомогу у будь-якій ситуації!
Ось такий чудовий аквапарк з´явився в нашій групі!
Починаєш розуміти, що вже читав цей текст, але настільки глибоко осмислив та відчув його лише зараз. Така сила авторських емоцій та жестів…
13 вересня старшокласники нашого закладу разом з учителем української мови та літератури Токарєвою О.І. та вихователем Саприкіною К.В. відвідали Літературний музей, який у ці дні святкує 30-ліття, де мали змогу поспілкуватись з нашим земляком, сучасним письменником, поетом, перекладачем, волонтером Сергієм Жаданом. Присутні слухали вірші в авторському виконанні як з попередніх збірок, так і з книги, що тільки готується до друку.
Дуже цікавим був діалог між митцем та учнями. «Коли Ви написали перший вірш? Розкажіть, як народжується поезія? Хто був Вашим першим критиком? Як Вам удалось вивчити чотири іноземні мови? Як сприймає Ваші творіння євопейський читач ? Як Ви самі визначаєте стиль, притаманний Вашій поєзії ?»
Питання про дитинство, особисте життя автора , про тематику віршів, про співпрацю з музичними гуртами… Іскорки цікавості горять у дитячих очах.
І ось останній вірш із уст автора. Зустріч добігає кінця. Перегорнута ще одна сторінка до знань у світ сучасної української літератури. Трішки виріс компетентний читач Нової української школи, обізнаний у сфері сучасної української культури