Першого лютого в нашому закладі відбувся загальношкільний проект Window on English speaking countries. Вчителька англійської мови Шкрабаченко Ольга Ігорівна провела низку заходів. Були застосовані як інноваційні інтерактивні методики із використанням мультимедійних засобів, так і традиційні форми, як брейн-рінг. Учні всіх класів активно брали участь в проекті.
Архітектурний проект
А наші юні архітектори завзято готуються до конкурсу ROBOTICA-2018! Нагадую, що цьогорічна тема довгоочікуваного конкурсу – «Водний світ». З-поміж десятків ідей гуртківці обрали одну – будівництво водоспаду зі старовинним замком.
Наразі одна частина команди працює над створенням платформи для водоспаду, а інша – над проектуванням і будівницвом середньовічного чарівного замку.
Керівник проекту – Дар`я Валеріївна Запівалова
Пуантилізм на уроках образотворчого мистецтва
Ознайомлюючи п`ятикласників із творчістю художників – імпресіоністів, не можу не згадати про пуантилізм (у перекладі з французької – «пуант» – крапка). У цій техніці працювали художники Поль Синьяк, Андре Дерен, Анрі Едмон Крос та інші.
Пуантилізм (крапкування) – техніка у живописі аквареллю або гуашшю, коли зображення наноситься крапочками з використанням виключно чистих кольорів, які в очах глядачів оптично змішуються в складні тони.
Такий вид діяльності надзвичайно захоплює учнів, виховуючи охайність, посидючість, зосередженість у роботі та витриманість!
Вчитель образотворчого мис-ва Дар`я Валеріївна Запівалова
Хімія із задоволенням
Хімія, як одна з фундаментальних природничих наук дає можливість формувати ключові компетентності учнів за умови систематичної роботи шляхом реалізації діяльнісного підходу. Навчання через діяльність сприяє розвитку та самореалізації особистості, дає можливість вчитися опрацьовувати та аналізувати інформацію, розвиває бажання вчитися, збільшує кількість дітей, які прагнуть творити, виконувати нестандартні завдання, проводити пошукову роботу.
Хімічний експеримент, цікаві лабораторні досліди на уроках хімії підвищують працездатність учнів, полегшують опанувати новий матеріал, створюють сприятливий мікроклімат та відносини товариської взаємодопомоги.
Саме так учні 7 класу вивчали тему «Кисень», де учитель і учень були рівноправними суб’єктами навчання. Яскраві досліди заворожують. Оволодівати практичними навичками юним дослідникам надзвичайно цікаво!
Вчитель хімії: Ходакова Н.В.
Перевернутий клас: технологія навчання XXI століття.
Перевернутий клас (Flipped Class) – це модель навчання, в якій виконання домашнього завдання включає:
-
читання навчальних текстів, розглядання пояснюючих малюнків;
-
перегляд рекомендованих відеороликів;
-
проходження тестів на початкове засвоєння теми.