Сучасні масштаби екологічних змін створюють реальну загрозу для життя людей, що робить украй актуальною проблему зміни ставлення людства до природи. Цій меті служить екологічне виховання. Його завдання полягає у формуванні екологічних знань, вихованні любові до природи, прагненні берегти, примножувати її, формуванні вміння і навичок діяльності в природі.
Екологічне виховання передбачає розкриття сутності світу природи – середовища перебування людини, яка повинна бути зацікавлена у збереженні цілісності, чистоти, гармонії в природі. Це передбачає уміння осмислювати екологічні явища, робити висновки про стан природи, розумно взаємодіяти з нею. Естетична краса природи сприяє формуванню моральних почуттів обов’язку і відповідальності за її збереження, спонукає до природоохоронної діяльності. У молодших школярів покликане формувати перші уявлення про навколишній світ, живу і неживу природу, ставлення до природи.
Любов до природи слід виховувати з раннього дитинства. “Дітей, що не вміють ще ходити, – писав Г. Ващенко, – треба частіше виносити на свіже повітря, щоб вони могли бачити рідне небо, дерева, квіти, тварин. Все це залишається в дитячій душі, осяяне почуттям радості, і покладе основи любові до природи та навичок правильної поведінки в місцях відпочинку, в лісах, на річках та ін., відповідального ставлення до природи, прагнення глибше пізнати її, примножувати її багатства”. Так учні 3- го класу в позаурочний час, переглядають фільми про сучасний тваринний та рослинний світ, підгодовують птахів, виконують екологічні досліди (дослідження снігу, чистоту талої води, фізичні властивості води). Бережіть природу!
#HS_UA
#HealthySchools_UA
@Healthy Schools: заради здорових і радісних школярів
