Наставництво через партнерство
“Усі ми разом розумніші, ніж кожен із нас”.
Г. Драйден, «Революція в навчанні».
Щороку до школи приходять молоді випускники педагогічних вишів, які роблять перші кроки в професії вчителя. Їхній шлях від початківця до майстра непростий і залежить як від особистісних якостей, так і від знань, отриманих у навчальному закладі. Однак вирішальну роль відіграють перші кроки на практиці: умови роботи, підтримка колективу та наставників.Попри всі виклики, молоді педагоги, такі як Дмитро Племянник, проявляють ентузіазм і наполегливість. Ще під час навчання Дмитро розпочав роботу в школі, отримуючи підтримку досвідчених колег. Відвідування уроків у старших колег, таких як вчитель біології Ольга Бенцарук, стало для нього важливим етапом професійного розвитку.Цей процес взаємно збагачує: навчаючи, ми вчимося самі. Проте справжнє удосконалення можливе лише через самоосвіту та прагнення до особистісного зростання. Важливо мати допитливий погляд на власну працю, що дозволяє досягати успіху. Дмитро Племянник розуміє це і, будучи закоханим у свою професію, безсумнівно, матиме щасливу педагогічну долю.
